Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Управление образования Чкаловского района
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 59
620087, г. Екатеринбург, пер. Короткий, 7, Тел./факс: (343) 289-50-59
E-mail: soch59@eduekb.ru, www. школа59.екатеринбург.рф
Приложение № 1 к Основной образовательной программе основного общего образования
ПРИНЯТ
Педагогическим советом
МАОУ СОШ № 59
Протокол № 1 от 30.08.2023 г.
УТВЕРЖДЕН
Приказом директора
МАОУ СОШ № 59
от 30.08.2023 г. № 201-о
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
к Адаптированной основной общеобразовательной программе
основного общего образования обучающихся
с задержкой психического развития
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 59
2023 – 2024
учебный год
г. Екатеринбург
2023
Пояснительная записка
Учебный план основного общего образования ОУ разработан в соответствии с
нормативно-правовыми актами Российской Федерации.
Учебный план:
• фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с ЗПР;
• определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов,
направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и
организацию;
• распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной
деятельности по классам и учебным годам.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений. Учебный план позволяет
реализовать основное содержание учебных предметов при получении основного
общего образования в полном объёме.
В учебный план входят следующие обязательные предметные области и
учебные предметы:
- русский язык и литература (русский язык, родной язык (русский);
- литература, родная литература на русском языке);
- иностранный язык (иностранный язык);
- общественно-научные предметы (история, обществознание, география);
- математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
- естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
- искусство (изобразительное искусство, музыка);
- технология (технология);
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура, основы безопасности жизнедеятельности).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена
следующими учебными предметами:
-увеличение продолжительности изучения отдельных учебных предметов
обязательной части учебного плана (физическая культура – 5 -9 класс) - 1 час,
-введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
интересы и потребности участников образовательного процесса.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как
экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.
Учебный план (недельный) основного общего образования
обучающихся с задержкой психического развития
Количество часов в неделю
Учебные предметы
Предметные
области
V
VI
VII
VII
Классы
Русский язык
Русский язык и
5
6
4
3
литература
Литература
3
3
2
2
Родной язык (русский)
Родной
язык
и
0,25
Родная литература
Родная литература
0,25
(русская)
Иностранный язык
Иностранный язык
3
3
3
3
(английский)
IX
3
3
0,25
0,25
3
2
Математика
информатика
и
Общественнонаучные предметы
Основы
духовнонравственной
культуры России
Естественнонаучные предметы
Искусство
Второй иностранный
язык (немецкий)
Математика
0,25
1
5
5
-
-
-
Алгебра
-
-
3
3
3
Геометрия
-
-
2
2
2
Информатика
-
-
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
3
2
2
-
1
1
1
-
-
2
2
2
1
-
-
-
-
1
1
3
29
3
29
3
30
3
32,5
3
32,5
0
1
2
0,5
0,5
29
30
32
33
33
10
10
10
10
10
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
7
7
7
7
7
История России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Основы духовнонравственной культуры
России
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Технология
Физическая
культура и Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально допустимая недельная
нагрузка
Внеурочная деятельность (включая
коррекционно-развивающую область)
Индивидуальные и групповые психологические
занятия
Логопедические занятия
Занятия по направлениям внеурочной
деятельности
Учебные
четверти
1
1
1
Продолжительность учебных периодов:
Классы
Количество
Сроки
учебных недель
5-8
8
сентябрь-октябрь
2
9
5-8
8
8
сентябрь-октябрь
ноябрь-декабрь
3
9
5-8
8
10
ноябрь-декабрь
январь-март
3
4
Итого за
учебный год
9
5-8
10
9
январь-март
апрель-май
9
5-8
8
35
апрель-май
сентябрь-май
9
35
сентябрь- май
Летние каникулы (не менее 8 недель):
5-8 классы - с 31 мая по 31 августа
9 классы – начиная со следующего дня после завершения государственной
итоговой аттестации по 31 августа.
Промежуточная аттестация
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной ее части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах и
порядке, установленных Учреждением и регламентированных положением «О формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся, о переводе обучающихся в следующий класс».
Целями проведения промежуточной аттестации являются:
- объективное установление фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
- соотнесение этого уровня с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и основного общего
образования, федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения
в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы в
рамках ФГОС ООО.
Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности,
беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных
программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и
не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы
обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами
и иных подобных обстоятельств.
К промежуточной аттестации относятся:
- аттестация обучающихся за 1, 2, 3, 4 четверти и год в 5-9 классах;
- годовое оценивание обучающихся (проводится на основе результатов
четвертного и/или полугодового оценивания);
- итоговое собеседование - форма промежуточной аттестации по
образовательной программе основного общего образования, являющаяся допуском
обучающихся на уровне основного общего образования к Государственной итоговой
аттестации (далее - ГИА).
Промежуточная аттестация проводится в сроки и в формах, определяемых
«Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся, о переводе обучающихся в следующий
класс» и в соответствии с утвержденным календарным учебным графиком.
Формой промежуточной аттестации является усредненная оценка результатов
текущего контроля обучающихся.
Если учебный предмет, курс осваивался обучающимся в срок более одной
четверти (полугодия), то годовое оценивание проводится как среднее арифметическое
4
результатов четвертных (полугодовых) отметок. Итоговый балл
выставляется по правилам математического округления.
Если учебный предмет, курс осваивался обучающимся в
срок одной четверти (полугодия), то годовое оценивание
проводится на основании четвертной (полугодовой) отметки.
Итоговое собеседование по русскому языку как условие
допуска выпускников 9- ых классов к ГИА будет проводиться во
вторую среду февраля. Для тех, кто получит
«незачёт», пропустит или не сможет завершить собеседование
по
уважительным
причинам,
будут
организованы
дополнительные сроки сдачи: вторая рабочая среда марта и
первый рабочий понедельник мая.
Итоговое собеседование по русскому языку направлено
на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку
участнику будет даваться около
минуты. Модель
собеседования включает следующие типы заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной
информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных
тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Итоговое собеседование выпускники 9 классов проходит в
школе. Оцениваетсяоно по системе «зачет»/«незачет».
