Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Управление образования Чкаловского района
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 59
620087, г. Екатеринбург, пер. Короткий, 7, Тел./факс: (343) 289-50-59
E-mail: soch59@eduekb.ru, www. школа59.екатеринбург.рф
Приложение № 1 к Основной образовательной программе основного общего образования
ПРИНЯТ
Педагогическим советом
МАОУ СОШ № 59
Протокол № 1 от 30.08.2023 г.
УТВЕРЖДЕН
Приказом директора
МАОУ СОШ № 59
от 30.08.2023 г. № 201-о
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
к Адаптированной основной общеобразовательной программе
основного общего образования обучающихся
с тяжелыми нарушениями речи
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 59
2023 – 2024
учебный год
г. Екатеринбург
2023
Пояснительная записка
Учебный план основного общего образования ОУ разработан в соответствии с
нормативно-правовыми актами Российской Федерации.
Учебный план:
• фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с ЗПР;
• определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов,
направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и
организацию;
• распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной
деятельности по классам и учебным годам.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками
образовательных
отношений.
Учебный
план
позволяет реализовать основное содержание учебных предметов при получении
основного общего образования в полном объёме.
В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные
предметы:
- русский язык и литература (русский язык, родной язык (русский);
- литература, родная литература на русском языке);
- иностранный язык (иностранный язык);
- общественно-научные предметы (история, обществознание, география);
- математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
- естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
- искусство (изобразительное искусство, музыка);
- технология (технология);
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура, основы безопасности жизнедеятельности).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена
следующими учебными предметами:
-увеличение продолжительности изучения отдельных учебных предметов
обязательной части учебного плана (физическая культура – 5 -9 класс) - 1 час,
-введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
интересы и потребности участников образовательного процесса.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как
экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.
Учебный план (недельный) основного общего образования
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Количество часов в неделю
Предметные области Учебные предметы
V
VI
VII
VIII
IX
Классы
Русский
язык
и Русский язык
5
6
4
3
3
литература
Литература
3
3
2
2
3
Родной язык и Родная Родной язык (русский)
0,25
0,25
литература
Родная
литература
0,25
0,25
(русская)
Иностранный язык
Иностранный
язык
3
3
3
3
3
(английский)
2
Математика
информатика
Второй иностранный
язык (немецкий)
и Математика
Общественно-научные
предметы
Основы
духовнонравственной культуры
России
Естественно-научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
1
5
5
-
-
-
Алгебра
-
-
3
3
3
Геометрия
-
-
2
2
2
Информатика
-
-
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
3
2
2
-
1
1
1
-
-
2
2
2
1
-
-
-
-
1
1
3
29
3
29
3
30
3
32,5
3
32,5
0
1
2
0,5
0,5
29
30
32
33
33
10
10
10
10
10
3
3
3
3
3
7
7
7
7
7
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Основы
духовнонравственной
культуры России
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка
Внеурочная
деятельность
(включая
коррекционно-развивающую область)
Индивидуальные и групповые логопедические
занятия
Занятия
по
направлениям
внеурочной
деятельности
Учебные
четверти
1
0,25
1
Продолжительность учебных периодов:
Классы
Количество
Сроки
учебных недель
5-8
8
сентябрь-октябрь
2
9
5-8
8
8
сентябрь-октябрь
ноябрь-декабрь
3
9
5-8
8
10
ноябрь-декабрь
январь-март
4
9
5-8
10
9
январь-март
апрель-май
3
Итого за
учебный год
9
5-8
8
35
апрель-май
сентябрь-май
9
35
сентябрь- май
Летние каникулы (не менее 8 недель):
5-8 классы - с 31 мая по 31 августа
9 классы – начиная со следующего дня после завершения государственной
итоговой аттестации по 31 августа.
Промежуточная аттестация
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной ее части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах и
порядке, установленных Учреждением и регламентированных положением «О формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся, о переводе обучающихся в следующий класс».
Целями проведения промежуточной аттестации являются:
- объективное установление фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
- соотнесение этого уровня с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и основного общего
образования, федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения
в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы в
рамках ФГОС ООО.
Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности,
беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных
программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и
не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы
обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами
и иных подобных обстоятельств.
К промежуточной аттестации относятся:
- аттестация обучающихся за 1, 2, 3, 4 четверти и год в 5-9 классах;
- годовое оценивание обучающихся (проводится на основе результатов
четвертного и/или полугодового оценивания);
- итоговое собеседование - форма промежуточной аттестации по
образовательной программе основного общего образования, являющаяся допуском
обучающихся на уровне основного общего образования к Государственной итоговой
аттестации (далее - ГИА).
Промежуточная аттестация проводится в сроки и в формах, определяемых
«Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся, о переводе обучающихся в следующий
класс» и в соответствии с утвержденным календарным учебным графиком.
Формой промежуточной аттестации является усредненная оценка результатов
текущего контроля обучающихся.
Если учебный предмет, курс осваивался обучающимся в срок более одной
четверти (полугодия), то годовое оценивание проводится как среднее арифметическое
результатов четвертных (полугодовых) отметок. Итоговый балл выставляется по
правилам математического округления.
4
Если учебный предмет, курс осваивался обучающимся в
срок одной четверти (полугодия), то годовое оценивание
проводится на основании четвертной (полугодовой) отметки.
Итоговое собеседование по русскому языку как условие
допуска выпускников 9- ых классов к ГИА будет проводиться
во вторую среду февраля. Для тех, кто получит
«незачёт», пропустит или не сможет завершить собеседование
по
уважительным
причинам,
будут
организованы
дополнительные сроки сдачи: вторая рабочая среда марта и
первый рабочий понедельник мая.
Итоговое собеседование по русскому языку направлено
на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку
участнику
будет
даваться
около
минуты. Модель
собеседования включает следующие типы заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной
информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Итоговое собеседование выпускники 9 классов проходит
в школе. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет»
